冬休みが終わって
息子たちが学校に行った。




始業式の時に
長男が全校生徒の前で
作文を読んだようだ。



内容は3学期の抱負。






作文を読んでみると
見事な文章だった。






驚いたことは
2つあった。




一つは
なりたい自分を表現していたこと。




『僕は、カッコイイ6年生に
なりたいです！』



って。






長男が小学2～3年生の頃から
オレは、お前はどんな6年生に
なりたいかな？



と聞いてきた。




その度に
『カッコイイ6年生になりたい!』
と答えていた。






2つ目は
『カッコイイ6年生になるためには
どんな行動をするべきか？』が
書かれていた。







昔からオレは
『お前が思う、カッコイイ6年生とは
どんな6年生かな？』


すると

『勉強も運動も出来る6年生』
といつもハッキリ答えていた。






この数年間、


勉強をサボったり
思うように進まなくて
やる気を失っている時、


オレは、
『お前がなりたいと言った
”カッコイイ6年生”というのに

今のお前の行動は
つながっているのかな？』

と聞いてきた。





そんな甲斐(かい）あって
作文には

①どんな状態になっていたら
良いのか？



そして


②そのためには
どんな事を考えて
どんな行動をするべきなのか？



それらがまとめられていた。






先生の手直しももちろん
あったと思うが、


ここ数年、伝え続けて来たことが
作文に表現されていた。


ちょっとスゴイと思った。






小学校もあと少し。



大雅、楽しめよ♬